CCVnE no Parque do Barrocal

No dia 11 de dezembro o Clube Ciência Viva na Escola (CCVnE) do Agrupamento de Escolas Afonso de Paiva organizou uma saída de campo ao Parque do Barrocal. Esta atividade foi dirigida às turmas do 7.º4 e 8.º5 e teve como principal propósito a capacitação dos alunos para assumirem o papel de guias em próximas atividades, que envolverão alunos de 5.º ano. A atividade envolveu uma aula de pré-campo, que visou a preparação da mesma, facultando aos alunos as informações essenciais para a sua realização.

Observar “in situ” e interligar com as aprendizagens adquiridas em sala de aula em diferentes áreas científicas, nomeadamente com a Geologia; identificar a presença da Matemática em contextos externos, compreender o seu papel na criação e construção da realidade e fomentar o trabalho cooperativo e colaborativo entre os alunos, foram os principais objetivos que nortearam a saída de campo.

As atividades foram desenvolvidas em articulação com a técnica do Parque, Sofia Salavessa, tendo por base um guião elaborado e planeado para exploração de atividades de Matemática, Geologia e de Biologia no Parque do Barrocal. A parte científica foi complementada pelas professoras Filipa Magno e Maria do Rosário Mendes.

Os alunos das turmas do 7.º4 e 8.º5 tiveram a oportunidade de explorar autonomamente em grupo colaborativo alguns dos recursos existentes (naturais e edificados) ao longo do percurso definido.

Ficou vincada a constatação de que a interação com os recursos do meio onde a escola se insere, tem um contributo enorme para o desenvolvimento das aprendizagens essenciais das disciplinas envolvidas, bem como para o desenvolvimento das competências inscritas no Perfil dos Alunos à Saída da Escolaridade Obrigatória (PASEO).

Com esta saída de campo certamente os alunos envolvidos estarão mais capacitados para dinamizarem com alunos mais novos uma saída de campo, despertando nestes últimos a curiosidade, o dever pela conservação da natureza e o saber científico, sobretudo nas temáticas da Matemática e da Geologia, na qual poderão assumir o papel de guias.